以赛代练，以改促学：艺术与体育系2024级体育教育专业综合技能考核圆满结束

为深化体育教育专业教学改革、检验人才培养成效，艺术与体育系体育教育教研室于6月26日组织开展2024级体育教育专业毕业设计环节综合技能考核工作，合计3个班级共60名学生参与本次考核。

本次综合技能考核紧扣体育教师岗位实际需求，科学设置考核体系，整体分为基本素质、基本技能、教学技能三大考核模块，细化为6个专项考核内容，全方位、多角度检验学生在校期间专业学习成果。

其中，基本素质板块重点考察学生的耐力素质、协调能力等从教必备体能水平；基本技能围绕队列口令、广播操等专业基本功对学生的口令指挥、广播操动作标准度进行严格测评；教学技能模块聚焦课堂实操能力，通过教案设计、模拟授课等形式，考核学生课程设计、课堂把控、学情处理等一线教学实操能力，还原小学体育课堂真实教学场景。

考核现场，各位学生有序上场、从容应战、精气神饱满，充分展现体育学子昂扬向上的精神风貌；模拟教学环节，参赛学生备课思路清晰、教法灵活多样，合理运用口令、示范、互动等教学手段，完整呈现一堂规范的体育实践课，充分体现出扎实的专业功底与课堂驾驭能力。现场评委由体育教育教研室专业教师组成，秉持公平、公正、严谨的评判标准，从专业技术、教学设计、课堂表现、教师素养等维度逐一打分，并现场记录每位学生优势与短板，针对性给出优化改进意见。

此次综合技能考核是艺术与体育系落实体育教育专业应用型人才培养的重要实践举措。通过以赛代练、以考促学的形式，既直观检验了阶段性育人成效，也让学生清晰认清自身专业短板，找准后续提升方向。下一步，艺术与体育系将以本次考核结果为依据，持续优化体育教育专业人才培养方案，常态化开展技能实训、教学演练、专项竞赛等实践活动，补齐教学培养薄弱环节，着力培育专业功底扎实、教学能力突出、综合素养全面的高素质小学体育后备教师。